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| 220425 学校だより【4月】.pdf 374 |
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2023/04/03
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| 220526 学校だより【5月】.pdf 169 |
498.84 KB
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2023/04/03
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| 220627 学校だより【6月】.pdf 111 |
492.25 KB
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2023/04/03
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| 220722 学校だより【7月】.pdf 138 |
487.32 KB
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| 220829 学校だより【8月】.pdf 147 |
508.76 KB
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| 220927 学校だより【9月】.pdf 116 |
470.95 KB
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| 221026 学校だより【10月】.pdf 137 |
475.29 KB
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| 221125 学校だより【11月】.pdf 129 |
486.4 KB
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| 221222 学校だより【12月】.pdf 98 |
483.74 KB
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| 230126 学校だより【1月】.pdf 122 |
492.01 KB
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| 230224 学校だより【2月】.pdf 97 |
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| 230316 学校だより【増刊号】.pdf 137 |
1.36 MB
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| 230324 学校だより【3月】.pdf 252 |
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
032479