28日（月）、５年生が、昔の道具を使って脱穀体験を行いました。

　まずは、説明を受けました。千歯こきと足踏み脱穀機を使います。

　足踏み脱穀機を使うと、「わー」と小さな歓声が起こりました。

籾が勢いよく飛び散り、その採れる量の違いに驚いたようです。

　機械が現代化されても、脱穀の仕組みはそう変わっていないことも

教えていただきました。

　そして、一人一人が体験させていただきました。

　子どもたちは農機具の歴史と道具の良さを感じ取っていました。

　楽しく、貴重な経験になったようです。

　６日、４年生が町内にある、浄水場と終末処理場の見学に出かけました。

　まず訪れたのは、日並にある浄水場です。

　川から引いた水からゴミを沈殿させ、ろ過して殺菌する様子などを見学

しました。

　次に訪れたのは、報徳にある終末処理場です。

　下水管を通ってきた汚れた水を沈殿させ、微生物で分解し、消毒して放流

する過程を学びました。

　子どもたちは、汚れた水がだんだんきれいになっていき、川に流せるくらい

まできれいになっていく様子を見て、驚いていたようです。

　丁寧にご対応いただいた各施設のみなさん、ありがとうございました。

　先週の２日（火）、１年生が美幌高校に行き、いろいろな体験を

してきました。

　高校生のお兄さん、お姉さんたちにやさしく教えてもらいながら

雑草取り対決をしたり、アスパラを収穫したり、水や肥料をあげたり

しました。

　夏を感じながら、楽しく活動することができました。

　美幌高校のみなさん、ありがとうございました。

　先週よりエアコンの試運転が始まりました。

　暑さ指数が「２８」（厳重警戒）に迫る日もあり、そのような日でも

不快に感じることなく学習を進めることができたようです。

　今週は、残念ながら、各教室のエアコン立ち上げ1時間の室温や

電力等を調べるため、学校側で稼働はできません。

　７月後半には、正式に運用される見通しになっています。それまで

厳しい暑さが訪れないことを祈っています。

　今日は１，５年生の参観日でした。

　５年生は、グループごとにお米について調べたことをまとめ、

体育館でポスターセッションを行っていました。

　お米の作り方や歴史、料理の種類や栄養、現代農法などを、模造紙にまとめ、

３分間で簡潔に発表していました。

　聞く人が変わり、何度も発表するので、回数を重ねるごとに上手に

なっていました。

　１年生は算数で、ひきざんの学習。

　問題文を手がかりに、ブロックを操作しながら、答えを考えて

いました。ノートもしっかり書き、春からの成長ぶりをごらんい

ただけたと思います。

　保護者の皆様のご参観ありがとうございました。

　今日は、２年生と６年生の参観日でした。

　２年生は図工。ねんどで、お寿司づくりの学習でした。

　本物そっくりをめざして、楽しそうにねんどに取り組んでいました。

　また、親子で一緒に取り組んでいる姿も。

　６年生は社会。狩猟時代や米づくりが始まったころの様子を描いた絵

から、わかったことや気づいたことをクロームブックに打ち込み、グループ

で交流する様子が見られました。

　たくさんの保護者の皆様のご参観ありがとうございました。

　５年生が総合的な学習で、「田んぼの学校」に参加しました。

　「田んぼの学校」とは、古くから農業の営みの中で形づくられてきた

水田や水路、ため池、里山などを、遊びと学びの場として活用する環境

教育の総称となっています。

　本校では、食育や地産地消の学習のため、平成12年から町の協力を得て、

取り組んでいます。

　今日は５年生が、まず田植えの体験をさせていただきました。

　泥だらけになって田植えを行っていました。泥に触れるということは、

田植えならではの体験です。感覚を刺激してくれるので、豊かな感性が

育ちそうですね。

　水場にはアメンボがいて、カエルの声なども聞こえたなどと話しており、

田んぼが育む生態系も学ぶことができたのではないでしょうか。

　10月ごろには、稲刈り体験をさせていただく予定になっています。

　３年生が、理科の学習でゴムを使って車を動かす実験をやっていました。

　ゴムで動く車を走らせる中で、気づいたことや疑問に思ったことから

ゴムの働きについて考えていました。

　６年生は、窒素、酸素、二酸化炭素のうち，物を燃やす働きがある気体は

どれかを調べていました。

　集気瓶に酸素を入れてもらい、

　ろうそくに火をつけ、集気瓶の中に入れます。

　すると、激しく燃焼する様子を観察することができました。

　子どもたちは、実験が大好きです。

　本日の４校時、体育館から楽しそうな声が聞こえてきました。

　行ってみると、３年生が体育の学習をしていました。

　向かい合って、あいだにボールを置き、

先生の指示があった場所に手を動かしていきます。

「おなか」「ひざ」「みみ」など。

　次々と場所を変えていき、「ボール」と言ったら、あいだにある

ボールを取ります。

　最後に歓声が上がるほど、楽しそうに取り組んでいました。

　今日の１年生。

　学校たんけんで、職員室に来ていました。

　入室時のあいさつも、しっかり練習していました。

　学校のことを、少しずつ学んでいます。

　１６日（火）は、１年生と６年生の参観日でした。

　しばらくの間、１年生は給食後に下校になるので、授業参観は

３時間目に行いました。

　図工で、折り紙を使って、「こいのぼりづくり」に取り組んでいました。

　６年生は、５時間目に国語の学習を見ていただきました。

　「好きな食べ物のおいしさを伝える文章を書こう」との課題に、

形、大きさ、素材などの視点を確かめながら、比喩表現などを使い、

文章作りに向き合っていました。

　たくさんの皆様のご参観、ありがとうございました。

　１５日（月）は、２年生と４年生の参観日でした。

　２年生は、算数で「好きな給食のメニューの種類や人数をわかりやすく

表すにはどうしたらよいか」を考えていました。

　４年生も算数でノートの書き方を確かめながら、「大きな数の表し方」

を学習していました。

　２年柏の教室では、紙コップを使って楽しく学習していました。

　たくさんの方に参観いただき、ありがとうごいました。

　この日の１年生。体育で「なわとび」にチャレンジしていました。

　22日、午後から公開研究会を開催しました。

　町内外の先生方と一緒に、1年2組の算数の授業を見て、協議を行いました。

　1年2組の算数は「くらべかた」。

　「3つの入れ物のうち、どれに一番多く水が入るか」との問題のやり方を

考え、やってみて、「どうして一番多いのか」理由をノートに書いて交流する

授業でした。

　後ほど、参観された先生方からは、「1年生なのに、ノートにしっかり考えを

かけていますね」とお褒めの言葉をいただきました。

　授業後は、先生方で今日の授業のあり方について話し合いました。

　先生方も、よい授業を目指して取り組んでいます。

　児童会主催の、中休みの学年交流、22日は、１年生と４年生のドッジビー大会

がありました。この日は学年対抗ではなく、１組対２組の対決です。

　ドッジビーは、柔らかいフリスビーを使って、ドッジをします。

　これまた、途中でフリスビーが２つに。

　７分間の激闘が終わり、結果は、７対７の引き分けとなりました。

　寒い日が続いていますが、子どもたちは元気に活動しています。

　２年生は、体育で障害物サーキットにチャレンジしていました。

　まず、平均台の上を進みます。

　次に、ミニハードルをいくつか跳び越えます。

　そして、主に学習していた「跳び箱」を跳び越えます。

　続けざまに、マットの上で前回り。

　さらに、ラダーの上を小刻みに走り抜けます。

　最後に、輪の上をケンパーで進んで、ゴールです。

　変化があって、何度も繰り返して、楽しそうに体を動かしていました。

　玄関ホールには、４年生の作品が今日から展示されています。

　図工で取り組んだ、のこぎりを使った木工の作品です。

　ご来校時には、是非ご覧下さい。

　４年生は、総合的な学習の時間で、アイヌの人たちについての学習に

取り組んでいます。

　今日は、博物館の学芸員をお呼びして、アイヌの人たちの文化について

お話を聞きました。

　美幌の地名はアイヌ語が由来であることを説明していただきました。

　周辺の地名なども、もちろんアイヌ語が由来です。

　このほかにも「トナカイ」や「ラッコ」、「ししゃも」など、身近な言葉も

アイヌ語が語源であることにびっくりしていました。

　アイヌの民族衣装も紹介していただき、代表が着させてもらいました。

　衣装を見ながら、子どもたちはアイヌ文様の意味などについて考えていました。

　また、１年生の柏学級の子どもたちが、少し遅いハロウィンを楽しみました。

　仮装をして、職員室の先生方に「トリック・オア・トリート」と言って、用意

していたお菓子をもらい、喜んでいました。

　今日は、５年生が１０月に刈り取った稲の脱穀作業を行いました。

　まずは、稲を麻紐で堅く縛っていきます。

　準備ができたら、次は作業の説明です。昔の道具を使って脱穀体験を行います。

　最初に千歯こきを使います。

　そして、足踏み脱穀機。

　千歯こきと足踏み脱穀機の採れる量の違いに、「わー」と小さな歓声が起こりました。

　機械が現代化されても、脱穀の仕組みはそう変わっていないそうです。

　最後に、一人一人が体験させていただきました。

　子どもたちは農機具の歴史と道具の良さを感じ取っていました。

　昨日は、学習発表会の児童観覧日で、低、中、高学年ごとに、これまでの

練習の成果を披露し合いました。

　14日の本番に向けて、準備も大詰めです。

　もちろん、学習にもしっかり取り組んでいます。

　２時間目の子どもたちの様子を見ると、クロームブックを使った学習が

あちこちで見られました。

　３年生は算数のドリル学習。

　画面に筆算を書いて、かけ算の問題に取り組んでいました。

　５年生は、算数で単位量あたりの大きさを学習。

　どちらが混んでいるか、その理由を端末に書いて交流していました。

　６年生は理科で地層のでき方の学習。

　ペットボトルに、砂や粘土をふくむ土と水を入れ、ふたをしてよく振って

混ぜた後、観察して、重なり方を端末にまとめようとしていました。

　ノートのように、思考の道具、表現の道具として使いこなせるよう取り組みを

進めています。

　３，４年生が取り組んでいる外国語活動は、英語に慣れ親しみ、コミュニケーションを

楽しむことを目的としています。

　そのため、子どもたちが楽しく取り組めるよう工夫して学習が進められています。

　今日の３年生の外国語活動は、「アルファベット（大文字）を知る」ことがめあてです。

　ALTが選んだアルファベットを友だちの背中に書いていき、それをリレーして

最後の子がアルファベットをあてるゲームをグループごとに楽しんでいました。

　４年生の活動は、「アルファベットの小文字をおぼえよう」でした。

　好きな色を１つ選んで、その色の文字について質問し合い、相手の選んだ色を

あてるゲームに取り組んでいました。

　一人が「Do you have a ~ ?」とたずね、もう一人は選んだ表示にその文字が

含まれているかどうかを「Yes, I do. / No, I don’t. 」で返答して、相手の選んだ色

を推理します。

　相手のことを考えながら、アルファベットの文字について伝え合っていました。

　玄関ホールには、学習発表会で展示する子どもたちの作品が並び始めました。

　１４日、学習発表会でのご来校時に、是非ご覧いただければと思います。

　 今日は、５，６年生の練習の様子をお届けします。

　５年生は、総合的な学習の時間で取り組んだ成果を発表します。

　美幌町のお薦めスポットについて、動画にまとめPRを行います。

　昨日までは、教室で編集などの準備作業に力を入れていました。

今日からは、ステージ上でのリハーサルです。

　グループごとに手順を確かめながら進めていました。

　６年生は、音楽、体育、総合での学習の成果を発表します。

　修学旅行で見学したことなどをスライドにまとめて発表。

　音楽は、合唱とリコーダー。

　体育はリズムダンスを披露。

　最高学年らしく、てきぱきと練習が進められていました。

　１１日には、児童観覧日が予定されています。

　今日は、３，４年生の練習の様子をお届けします。

　３年生は、体育と音楽と国語の学習の成果を発表します。

　ダンス、リコーダーと鍵盤ハーモニカの合奏、物語の朗読です。

　練習時は、体育館に打ち付ける雨の音が響いていましたが、その音に負けないよう

大きな声を出そうとがんばっていました。

　４年生は、体育と音楽と総合の学習の成果を発表します。

　総合で学んだことをクイズ形式で発表。

　リコーダーの演奏。

　そして、跳び箱やマット運動を曲に合わせて披露します。

　４年生の合言葉、「ワンチーム」でがんばっています。

　１４日に行われる「学習発表会」に向けての取組が進んでいます。

　１年生は、音楽の発表を予定しています。

　この日は、歌声や鍵盤ハーモニカの音がホールに響き渡っていました。

　２年生は、朗読劇の発表を予定しています。

　この日は、体育館で朗読を行ったり、担任のギター伴奏で劇中歌を歌ったり

していました。とっても大きな声で迫力がありましたよ。

　玄関には、今年の学習発表会のテーマが児童会によって掲げられています。

　ベストを尽くして、がんばっている子どもたちです。

　２日、４年生が町内にある、私たちの健康を支える施設の見学に出かけました。

　まず訪れたのは、日並にある浄水場です。

　川から引いた水からゴミを沈殿させ、ろ過して殺菌する様子などを見学しました。

　次に訪れたのは、報徳にある終末処理場です。

　下水管を通ってきた汚れた水を沈殿させ、微生物で分解し、消毒して放流する過程を

学びました。

　最後に訪れたのは、登栄にある廃棄物処理場です。

　リサイクル用にペットボトルなどを圧縮して運搬しやすくする様子を見学しました。

　子どもたちが一番驚いていたのは、埋め立てるごみを破砕する機械。

　バスの中からの見学でしたが、大きな音を立てながら廃材などを細かく砕き、

ベルトコンベアで運んでいく様子は圧巻だったようです。

　丁寧にご対応いただいた各施設のみなさん、ありがとうございました。

　１０月より学校の教育活動の様子を、ブログで紹介していきます。

　「田んぼの学校」とは、古くから農業の営みの中で形づくられてきた水田や水路、ため池、里山などを、

遊びと学びの場として活用する環境教育の総称となっています。

　本校では、食育や地産地消の学習のため、平成12年から町の協力を得て、取り組んでいます。

　今年は５月３０日に田植えを体験した５年生が、９月２９日に稲刈りを行いました。

　鎌を持ち、稲を根元から刈り取っていきます。

　それを１０株ほどずつひもで束ねます。一緒に刈り取った雑草も束ねてしまう子も‥‥。

　そして、はさがけを行い、天日干しにします。

　声を掛け合いながら、みんなで力を合わせて稲刈りを行いました。

　乾燥した後は、昔の道具を使った脱穀体験も予定されています。

　農業や自然に触れる機会に恵まれているのは、美幌町の魅力です。